Refugis Climàtics i Photovoice amb la infància

El projecte Refugis Climàtics i l’eina Photovoice treballen amb la veu de la infància. Els últims tres mesos del curs 2020-2021 i en col·laboració amb l’Agència de Salut Pública de Barcelona, la Cooperativa Etcèteres hem estat dinamitzant part de l’avaluació que s’ha portat a terme del projecte Refugis Climàtics.

Refugis Climàtics és un projecte finançat pel programa de la Comissió Europea, Urban Innovation Action (UIA). Treballa per adaptar les escoles al canvi climàtic a través de l’aplicació d’intervencions blaves (incorporació de punts d’aigua), verdes (creació d’espais d’ombra i vegetació), i grises (actuacions de millora en els edificis). En el procés s’implica a l’alumnat, equips docents i famílies dels centres educatius.

 

Photovoice, una tècnica de recerca participativa

Durant els cursos 2019-20 i 2020-21, onze escoles de la ciutat de Barcelona han participat en el projecte Refugis Climàtics i han vist modificats els seus patis. A l’última fase del procés hem estat presents la Cooperativa Etcèteres: s’ha centrat a avaluar l’impacte que aquests canvis han tingut, principalment, en el benestar i la quotidianitat dels infants que fan ús d’aquest espai.

La tècnica emprada amb l’alumnat ha estat el Photovoice, una tècnica de recerca participativa i comunitària que va sorgir en la dècada dels vuitanta:

“Aquesta pretén donar veu a través de la imatge, involucrant a una comunitat amb l’objectiu de comprendre millor les seves realitats i necessitats percebudes, facilitant noves oportunitats per reflexionar a través d’altres llenguatges i representar vivències de manera creativa i personal, amb l’objectiu final de generar canvis comunitaris positius” (Wang i Buris, 1994, 1997).

Al llarg de tres sessions presencials amb cadascuna de les escoles seleccionades, els infants participants van poder expressar-se i reflexionar a través de la fotografia. Així, de manera individual i grupal, han expressat quines intervencions consideren que han estat més i menys útils, quines els fan sentir millor, i quines es podrien millorar amb aquest objectiu. D’altra banda, també han creat narratives col·lectives sobre com les intervencions han impactat també en els usos que es fan ara del pati, en possibles canvis generats en les relacions entre companys/es i en les sensacions i sentiments que desperta ara l’espai amb les noves intervencions.

 

Ens motiva escoltar i incorporar la veu de la infància

Aquest mes de setembre hem tancat els resultats de Refugis Climàtics i Photovoice, que recullen el treball amb la infància i l’anàlisi de les diferents percepcions i conclusions. Un bon exemple de com incorporar les oportunitats de millora expressades pels protagonistes del projecte. Aquest resultats seran clau en la voluntat de la ciutat de replicar el procés a altres escoles de Barcelona.

Els i les 60 nois i noies participants han valorat molt positivament aquesta manera d’avaluar.  També el fet que se’ls demani la seva opinió i sentir-se escoltats.

“M’ha agradat que pugui opinar i que les sessions han estat divertides (…)”. (Ramon Casas)

“Abans es sentia mort el pati, ara té molts colors i sembla millor”. (Llorers)

“Aquest projecte ha estat molt bé perquè ajuda a que no hi faci tanta calor (…). A sobre, a l’estiu la gent pot venir al pati de l’escola per seure i tenir ombra i fonts d’aigua”. (Can Fabra)

“Espero que pugui servir molt en un futur”. (Poblenou)

 

Nosaltres també finalitzem el projecte molt satisfetes. Treballar perquè s’incorpori la veu de la infància (així com qualsevol veu sovint invisibilitzada) en els processos que passen a les nostres ciutats, barris o pobles, és una de les nostres grans motivacions. Ens ha agradat molt tornar a trepitjar les aules després del pas de la Covid-19!

Per a més informació del nostre treball amb la infància i joves, visita la nostra línia de treball Territoris Educatius.

En vull veure més+